1.生态化：四季常青、花鸟虫鱼、可以设置种植区角、植物区角、用以激发孩子们的观察与探索欲望，营造人与自然的和谐统一。幼儿园生态环境创设不要走豪华气派的路线，这种人为、刻意打造的环境并不是幼儿真正喜欢的环境。

2.艺术化：提供一个可以培养幼儿艺术气质的环境，是幼儿园环境艺术化的真实体现，所以要在环境创设中突出本土文化、民族文化和国际文化，将园所设计成一个有着地方文化底蕴，又有独特的多元文化艺术装饰风格，既显得园所干净、敞亮、舒适又利于孩子们探索学习。

3.人文化：人文化环境要素本身具有综合性、直观性和形象性特点。幼儿为了适应新环境什么都要学，所以，帮助幼儿适应环境，创设既符合幼儿年龄特点，又富有新意的环境，让幼儿熟悉并喜爱、能够激发幼儿的想象力和成就动机，将幼儿带入自然而然的认知环境，才称得上是幼儿园的好环境。

4.国际化：其目标是通过环境为幼儿营造其他国家的文化氛围。主要设施有：地球仪、电影院、绘本馆、世界地球村、双语环境区角等。国际化环境创设是成功的重要筹码，幼儿园的国际化理念应贯穿到每一个细节当中，走廊楼梯每一级台阶的标示、各种活动的条幅文字、园所的各种指示牌、理念墙都用双语表述，每个细节都要体现国际化理念。

5.人性化：其目标是，一切为了孩子，为了孩子的一切。重视环境创设的人性化不仅影响到幼儿的健康安全，还会直接影响到幼儿的行为以及他们观念的形成。比如日本的大多数幼儿园在种植区、沙池旁边通常都设置水池和长椅，方便孩子们清洗、休息，也方便孩子们取水灌溉，并在沙池中进行造型。