重庆幼儿园户外活动场地设计干货要点

1.活动设备耐用且安全吗？ 

2.移动设备的安装和维护是否正确？ 

3.活动设备的尺寸是否适合幼儿的年龄特征？  

4.室外活动环境是否可以设计成可同时容纳大量儿童？

5.室外活动环境可以提供工作娱乐活动（例如艺术，园艺和科学活动）吗？

6.室外活动环境是否为沙水游戏，轮盘游戏，角色游戏和建筑游戏提供了各种方便的工具？ 

7.户外环境的设计在经济上可行吗？

8.户外活动环境是否给人以美丽愉悦的感觉？ 
 
一个适合幼儿的创意现代户外活动场地将包括以下活动材料： 
大型攀登结构，由金属和木材的混合物制成，具有平台，轮子，绳索等； 适合幼儿的秋千和滑梯； 
圆桶、小桥以及平衡木; 
游戏室，小木屋和迷宫； 
各种玩具导轨，电缆盘和轮胎； 
大块的加工木材，例如空心木和圆木； 
可以爬进，爬出城堡或其他有趣的建筑物； 
小型卡车，独轮车，自行车，手推车，玩具车； 
可以携带的塑料盒，摇船或其他玩具； 
大型沙坑和各种尺寸，形状和样式的挖掘工具。 
现代场所发挥教育作用的前提是，让小孩成为这个既熟悉又充满挑战的户外环境中活跃而热情的参与者，可以促进身体发展，并培养好奇心和创造力。通过充分利用自然环境的优势，幼儿可以在独立游戏和合作游戏中拥有许多互动的机会。幼儿可以使用这些传统的活动设备，还可以操作，玩耍和移动新的活动材料，以更有效地控制他们的环境。在这两项活动中，如果蹒跚学步的孩子成为环境的真正主人，当他回到室内时，他会感到非常满足和快乐。


具有幼儿园特色的户外环境，幼儿园户外活动场地设计规划时最重要的一点是真正的考虑到幼儿的心身需求发展特点，如下：
连通性：室外环境提供的活动应相互关联，并构成活动过程的自然流程。
复杂性：户外环境应提供尽可能多的不同类型的体验。 
社交：整个户外环境应鼓励幼儿之间的互动，所提供的活动应适合团体活动。 灵活性：室外环境的灵
活性不仅可以用设备（例如带有弹簧的设备）来表示，而且可以用实用性来表示（例如，许多材料用于不同目的）。 具有挑战性：创造性的户外环境提供的活动要求幼儿具有运动协调性，平衡性，灵活性和力量。 
发展性：户外环境提供的活动应能够为不同年龄的幼儿发展多种技能。 
安全：室外环境必须符合安全和卫生要求。一个安全的户外环境不仅可以减少事故的发生，而且可以促进幼儿的创造性活动，因为幼儿不必担心受伤和敢于冒险。 要使室外环境更具教育意义，必须发挥先决条件是儿童愿意在自然环境中暴露于各种物质，形状，气味和其他现象。这种户外环境为活动和探索提供了最大的空间，可以有效地激发幼儿的好奇心。